GEOMETRÍA BÁSICA

 Luego de ejercitar la mano trazando líneas de diferente grosor, dibujar letras normalizadas y usar el compás para realizar empalmes, empezaremos a ver algunos contenidos de geometría y sus componentes. Relacionen los temas con lo que ven en matemáticas.

Figuras Planas

Uso del compás - Espirales

Para seguir practicando con el uso del compás, tenemos cuatro ejercicios en una misma lámina para dibujar espirales a partir de distintas posiciones de los centros de los arcos.

1. El primer ejercicio consiste en trazar los arcos que definen el espiral a partir de dos puntos sobre una recta, y en forma alternativa aumentar el radio del compás, tomando el extremos del último arco.
2. El segundo espiral se traza a partir de un pequeño triángulo equilátero. Extender las aristas como un molino, y enumerar los centros donde pinchan el compás, en el orden que se van usando.
3. Para el tercero, los centros son los vértices de un cuadrado. También extender las aristas como molino.
4. El último es más difícil por el hexágono que se usa de base, y de cada vértice se traza el límite de cada arco, continuando los lados como molino. Un hexágono se dibuja con la escuadra de 60°, como el triángulo equilátero, y está formado por seis triángulos. 

LÁMINA N°4 - USO DEL COMPÁS

En esta nueva lámina vamos a trazar arcos con el compás, midiendo muy bien según las medidas que nos marcan las cotas,  cuidando la precisión y el grosor de la línea que sea parejo, continuo, y un solo trazo. El objetivo es que los arcos coincidan perfectamente cuando cambian de dirección, en el eje vertical. El compás debe tener la punta de la mina bien afilada, pueden rasparla en un papel de lija o una superficie áspera, como una vereda de cemento.
Las cotas se dibujan con un trazo más fino que el dibujo. La primera imagen muestra la ubicación de los centros para pinchar el compás.

Ésta es la lámina completa. No hace falta imprimirla. Recuerden completar la carátula con los datos 1°D y 4 (el número de lámina)

Lámina N°3

Esta lámina permite ajustar la Precisión y Trazado de líneas.
Es importante el uso de la escuadra de 45° apoyada en la regla paralela para trazar las líneas verticales y las inclinadas a 45°.
Las líneas horizontales siempre se trazan con la paralela.
Las medidas se muestran con las COTAS, que no deben dibujarlas.

EJERCICIO CON LÍNEAS

La Lámina N°2 es un hermoso ejercicio de precisión

Son tres líneas finas de 15 cm con apenas una marquita en cada centímentro. Saliendo de las marquitas las líneas se van trazando según la figura, desde el cero de los 15 cm, de la primera marca de una línea a la primera de otra, así hasta completar todo el dibujo. Practiquen en el cuaderno registro. Se animan???

Practicamos Letras Normalizadas

En la pestaña LÁMINAS 2020 voy subiendo las lámina que vamos haciendo. 
Esta vez se trata de practicar las Letras Normalizadas, que no se escriben, se dibujan, despacio, con paciencia, controlando las alturas y separaciones.
Tienen para imprimir los que puedan dos hojas por ahora, las que dicen 

• Letras Normalizadas-Minúsculas-Verticales Para práctica en casa.
• Letras Normalizadas-Mayúsculas-Verticales  Para práctica en casa.

Que salgan bien!!!!!
ALUMNOS QUE NO PUEDAN IMPRIMIR LAS HOJAS
Los alumnos que no pueden imprimir, pueden adaptar la actividad usando el cuaderno registro u hojas blancas A4 comunes para dibujar los renglones, con trazos muy finos y suaves, respetando la separación que indica la hoja con las medidas. El texto para llenar los renglones sería el mismo de las hojas que no pueden imprimir.

• LETRAS NORMALIZADAS-alturas  Para ver las medidas de los renglones, la separación entre ellos, entres tamaños de letras distintos. Dibujarlo en hojas blancas lisas o cuaderno registro.

Todos en casa!!!!

Empezamos a los tumbos, pero nada nos detiene.
Toda la vida vamos a encontrar desafíos en el camino, y éste es bravo. Con más razón tenemos que sacarle provecho.
Tarea de 1°D: En el cuaderno registro, (de hojas blancas lisas, sin renglones ni cuadriculado tipo Gloria o Rivadavia de tapa blanda) tracen líneas a pulso, a mano alzada, lo más rectas posibles y con mano segura de un trazo, una hoja en cada posición, una verticales, otra horizontales y la tercera inclinadas. Primero que practiquen en un montón de horas sueltas. La separación entre lineas que no supere los 3 mm. 
El cuaderno será revisado en clase y si no están bien lo repetirán.

Qué materiales y herramientas necesitamos para dibujar?

• Tablero con paralela para hoja A3 (el más chico), o tablero de madera o aglomerado fino, con regla Te. Pregunten por usados a alumnos egresados o de 5°, 6° y 7° año.
• Hojas para láminas tamaño A4 de 120 gramos. (GRUESAS)
• Carpeta plástica de 20 folios tamaño A4 para guardar las láminas.
• Cuaderno o carpeta de registros y apuntes de la asignatura, con hoja LISAS, sin renglones ni cuadriculado.
• Portaminas 0.5 mm con minas HB  
• Lápiz de madera con mina B O HB
• Sacapuntas y afilaminas de lija fina (traer pequeñas porciones que se van descartando con el uso)
• Goma para borrar lápiz blanda y blanca
• Compás de buena calidad.
• 2 Escuadras, una de 45° y otra de 30°/60º.
• Regla de 30cm.
• Transportador.
• Cinta adhesiva de papel, fina.
• Paño para limpieza.
• No comprar escalímetro.

Marcarlos con sus nombres

¡¡¡¡Y A CUIDARLOS!!!!

Hoy hice en el pizarrón estos dibujos para explicarles cómo y para qué vamos a dibujar.